Модуль 7. Рефлексія

       Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

       Інформаційно-комунікаційні технології можуть бути використані під час навчального проекту для:

- пошуку інформації;
- для спілкування з однолітками, вчителями, як в рамках проекту, так і поза ними;
- для поглиблення та перевірки знань;
- для презентування своїх робіт;
- для отримання нових знань;
- для вдосконалення культури спілкування в мережі.

      Тільки інформаційно-комунікаційні технології дають змогу в повному обсязі представити результати роботи учнів, а нам, як вчителям оцінити їх роботу. На мою думку гідно представити результат своєї праці може людина, яка впевнено володіє інформаційно-комунікаційними технологіями. Для цього є багато засобів, з якими безпосередньо ми познайомились сьогодні.

Модуль 6. Рефлексія

     Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

- як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання;
- як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті;
- як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити процес навчання.

З'ясувала для себе:
1. Що електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учняс спілкуватись з партнерами з різних частинок світу.
2. А також що за допомогою блогів, вікі сторінок та онлійн-документів для спільного редагування учні можуть обмінюватися думками з приводу даної теми.

Модуль 5. Рефлексія

      Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

• Учні зможуть швидше орієнтуватися припошуку певного роду інформації.
• Зможуть класифікувати сайти за своїми потребами.
• Ширше використовувати свої знання при виконанні проекту.
• Розвивати їх інформаційну грамотність.
• Учні зможуть спілкуватися в мережі та обмінюватися своїми міркуваннями.

     Також працюючи над даним модулем я опрацювала Закони про авторське право та правомірне використання робіт при виконанні проектів. В результаті чого була створена презентація "Авторське право". 

     В сучасному світі Інтернет відіграє одну з головних ролей, тому доцільним було створення таких документів, як "Оцінювання веб-сторінок" та "Посилання на використані ресурси Інтернету".

Модуль 4. Рефлексія

     Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:

• як планувати формуюче оцінювання, що виявляє навчальні потреби учнів.
• як спланувати оцінювання, яке б відбувалося протягом виконання проекту учнями.
• як створити основні документи для оцінювання діяльності учнів.

     Працюючи над модулем 4 я отримала велику кількість інформації щодо планування та організації формуючого оцінювання. В результаті чого створено певну кількість документів для оцінювання діяльності учнів. 

     Сподіваюсь, що в подальшій своїй діяльності я буду вдосконалювати та поглиблювати свої знання та вміння.