Модуль 3. Рефлексія

     Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме:

• сприяють розвитку мислення та спонукають до дії;
• заохочують учнів використовувати навички мислення вищих рівнів;
• допомагають учням повністю зрозуміти основні концепції;
• допомагають досліджувати та структурувати фактичні дані.

     Також під час тренінгу була проведена робота в парах (щоб сформувати пару потрібно було знайти між учасниками елементи однієї і тієї ж картинки). Метою роботи було навчитися створювати основні питання. Потім всі разом ми обговорили роботу кожної з груп.

     Та запитань стосовно модуля залишилось багато, що і стало домашнім завданням.

Модуль 2. Рефлексія

     Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:

• проекти можуть суттєво допомогти учням задовольнити стандарти та розвивати навички 21 століття.
• зростання самостійності учнів та покращення ставлення до навчання.
• можливість розвивати навички мислення вищих рівнів, вміння ефективно організовувати спільну діяльність.
• доступ до широкого вибору можливостей, способів та інструментів навчання завдяки стратегії залучення до роботи над проетом людей з різним досвідом та культурними відмінностями.

    А ще я більше дізналась про Таксономію Блума. Яка дозволяє учителю визначити цілі та методи розвитку мислення учнів.    Хотілося б, не залишити без уваги, ще одне із головних завдань Модуля 2 - це створення буклету для батьків. Тема якого звучить так: "Основна школа в майбутньому - це школа проектів". Недарма Дж. Герберт сказав:

"Той, хто не дивиться вперед, виявляється зайвим".

    Я сподіваюсь, що в подальшій діяльності дізнаюсь ще багато чого цікавого. А на сьогодні все:))